CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN SICUREZZA AZIENDALE: DAL RISCHIO ALLA RESILIENZA ORGANIZZATIVA
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUFondamenti degli studi sul rischio e della sicurezzaSECS-7/10Identificazione e analisi dei rischiSECS-7/10Errore umano e apprendimento dai disastriSECS-7/10Cultura della sicurezza e dinamiche organizzativeSECS-7/10Resilienza norme e gestione dei conflittiSECS-7/10Prova finale Finalità Il corso mira allo sviluppo della capacità di analizzare e governare la complessità organizzativa in relazione ai temi della sicurezza aziendale, integrando i contributi degli studi sul rischio, delle scienze cognitive e delle più avanzate metodologie di risk management. Attraverso una prospettiva interdisciplinare, il percorso formativo intende approfondire i meccanismi cognitivi e decisionali alla base dell’azione umana in contesti ad alta criticità, fornendo strumenti per comprendere e prevenire l’errore umano e per progettare sistemi che tengano conto dei limiti cognitivi, organizzativi e tecnologici degli individui e dei gruppi.Parallelamente, il corso si pone l’obiettivo di sviluppare competenze per l’identificazione, l’analisi e la valutazione dei rischi, attraverso l’utilizzo di strumenti strutturati e metodologie applicative, favorendo la costruzione di modelli interpretativi utili a supportare decisioni informate in ambito aziendale. In questa prospettiva, particolare attenzione è dedicata al ruolo delle norme, delle influenze organizzative e dei processi decisionali collettivi nella definizione delle priorità di sicurezza e nell’allocazione delle risorse.Sul piano operativo, le finalità del corso includono l’acquisizione di competenze per la progettazione e il miglioramento dei processi organizzativi in ottica di sicurezza, la gestione delle interazioni tra team, la prevenzione dei conflitti organizzativi e la promozione di pratiche di sicurezza partecipata. Il percorso mira inoltre a fornire strumenti per favorire l’apprendimento organizzativo a partire dagli incidenti e dalle anomalie, superando un approccio meramente reattivo o prescrittivo alla sicurezza.Un ulteriore obiettivo centrale riguarda lo sviluppo della capacità di progettare sistemi resilienti, in grado non solo di prevenire eventi critici, ma anche di adattarsi, rispondere e recuperare efficacemente in presenza di situazioni inattese. In questo senso, l’analisi di eventi e disastri industriali rappresenta un elemento chiave per comprendere le vulnerabilità sistemiche e trasformare l’esperienza dell’errore in una risorsa per il miglioramento continuo.Infine, il corso ambisce a fornire una comprensione applicativa dei modelli di gestione della sicurezza nelle organizzazioni pubbliche e private, preparando i partecipanti a operare in contesti ad alta complessità in cui la sicurezza costituisce un fattore strategico per l’affidabilità, la sostenibilità e la continuità operativa Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
Corso altamente professionalizzante in Governance dell’Innovazione e Management dei Servizi Pubblici: dalla trasformazione digitale alla gestione strategica dei beni comuni
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUUomo e tecnologiaM-PED/03Capitale umano e skill managementM-PED/03Metodologie di pianificazione e qualitàSECS-P/10Performance management nella pubblica amministrazioneSECS-P/10Infrastrutture e settori strategiciIUS/10 elaborato finale Finalità Il corso si propone di:• integrare le frontiere delle scienze cognitive con le tecniche più avanzate di gestione dei processi e delle performance;• analizzare il cambiamento della percezione umana e della comunicazione nell'era digitale, fornendo le basi per progettare sistemi che rispettino il carico cognitivo dell'utente e sviluppando strategie comunicative efficaci in ambienti multicanale;• istruire alla costruzione di matrici di competenze e all'utilizzo di test attitudinali per definire bilanci ed estrarre modelli di upskilling e reskilling applicabili al contesto locale partendo da esperienze internazionali;• definire metodologie per mappare i flussi di lavoro, eliminare le ridondanze e implementare sistemi di Management by Objectives (MBO) e Total Quality Management (TQM) per elevare il livello di soddisfazione dell'utente finale;• fornire strumenti di comprensione dei modelli di gestione nei settori strategici, analizzando le dinamiche dei mercati regolati, la governance delle infrastrutture digitali secondo il quadro normativo europeo e la progettazione di partenariati pubblico-privati per la tutela dei beni comuni e del territorio Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN GESTIONE D’IMPRESA
Moduli Tematica SSDCFU Strategia, mercato e vantaggio competitivo ECON-07/A Branding, innovazione e modelli di business ECON-07/A Organizzazione aziendale, performance e project management ECON-08/A Controllo di gestione e contabilità dei costi ECON-06/A Finanza d’impresa e innovazione digitale ECON-09/A Prova finale Finalità Il corso si propone di:sviluppare una conoscenza organica dei principali ambiti dell’economia e della gestione aziendale, in coerenza con il percorso formativo L-18; fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei contesti competitivi, dei mercati e dei modelli di business; rafforzare la capacità di interpretare i processi decisionali aziendali, con riferimento alla pianificazione, al controllo di gestione e alla finanza d’impresa; favorire l’acquisizione di competenze relative alla gestione dell’innovazione, alla trasformazione digitale e al project management; stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale.L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete.L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: Studio del materiale didattico appositamente preparato; Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla; Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN INTERVENTI PEDAGOGICI INNOVATIVI PER LA PERSONA
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUPersona e diritti nei contesti complessiM-PED/01Organizzazioni e processi inclusiviM-PED/03Analisi, progettazione e intervento educativo M-PED/04Processi cognitivi, affettivi, sociali per il benessere della personaM-PSI/04Interventi formativi e innovazione digitaleM-PED/04Prova finale Finalità Il corso si propone di:• sviluppare una conoscenza organica dei principali ambiti dell’intervento pedagogico, in coerenza con il percorso formativo LM-85;• fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei contesti educativi e delle organizzazioni inclusive;• rafforzare la capacità di interpretare i processi di analisi e intervento rispetto ai bisogni formativi;• favorire l’acquisizione di competenze relative all’intervento pedagogico tramite tecnologie digitali;• stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN BENESSERE E SALUTE ORGANIZZATIVA PER EDUCATORI
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUFondamenti di psicologia del lavoro e teorie organizzativePSIC-03/BMotivazione e competenza professionalePSIC-03/BCultura, clima e dinamiche relazionaliPSIC-03/BGruppi, leadership e prestazionePSIC-03/BBenessere, stress, sicurezza e rischi psicosocialiPSIC-03/BProva finale Finalità Il corso si propone di:• sviluppare una conoscenza organica dei principali riferimenti della psicologia del lavoro e delle organizzazioni, in coerenza con il percorso formativo L-19;• fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei contesti di lavoro (strutture, ruoli, cultura e clima, gruppi), con attenzione ai processi di sviluppo organizzativo;• rafforzare la capacità di interpretare le dinamiche motivazionali e relazionali nelle interazioni professionali (significati del lavoro, contratto psicologico, leadership e comportamento organizzativo);• favorire l’acquisizione di competenze per la promozione del benessere e della salute organizzativa, riconoscendo rischi e criticità (stress, mobbing, workaholism, comportamenti controproducenti) e la dimensione della sicurezza;• stimolare la capacità di progettare e argomentare ipotesi di intervento psicosociale e di promozione della salute, includendo criteri di valutazione dell’efficacia e autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN ANALISI DELLA PERFORMANCE SPORTIVA
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFULa statistica nelle scienze motorie e sportiveM-EDF/01Introduzione alla video analisiM-EDF/01La video analisi nel calcioM-EDF/01Analisi e report dei datiM-EDF/01Prova finale Finalità Il corso si propone di: sviluppare una conoscenza organica della capacità di individuare e applicare tecniche addestrative e di allenamento, in coerenza con il percorso formativo L-22; fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei dati in contesti sportivi; rafforzare la capacità di operare processi decisionali relativi all’allenamento informati sulla base dei dati e delle evidenze analitiche; favorire l’acquisizione di competenze relative alla gestione dell’innovazione, alla trasformazione digitale e al project management; stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 4 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN PROGETTAZIONE E GESTIONE DELLE ATTIVITA’ MOTORIE E SPORTIVE
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUQuadro normativo, indirizzi ministeriali e progettazione formativaM-EDF/01Progettazione e conduzione di interventi di attività motorie e sportiveM-EDF/01Prevenzione nelle attività motorie: educazione posturale e benessereM-EDF/01Valutazione funzionale e modelli di intervento rieducativo nelle attività motorieM-EDF/02Il digitale nell’attività motoria e sportivaM-EDF/02Prova finale Finalità Il corso si propone di:• sviluppare competenze nell’analisi e nella progettazione di contenuti formativi relativi all’educazione fisica e sportiva in ambito scolastico, in coerenza con gli obiettivi educativi e didattici dei percorsi di studio, anche attraverso il supporto alle attività didattiche e scientifiche svolte all’interno dell’Ateneo;• rafforzare competenze professionali nella progettazione, conduzione e valutazione di interventi di educazione motoria e sportiva, mediante l’approfondimento di metodologie didattiche e valutative orientate all’inclusione, alla responsabilità educativa e alla prevenzione della deprivazione motoria;• consolidare la capacità di utilizzare dati osservativi e valutativi relativi allo sviluppo e alle competenze motorie, al fine di supportare in modo consapevole e responsabile la progettazione, l’adattamento e la documentazione degli interventi di educazione motoria e sportiva, nel rispetto del quadro normativo di riferimento;• acquisire competenze operative nel supporto alle attività di documentazione, revisione e aggiornamento dei materiali didattici digitali, assicurandone la coerenza con i contenuti delle videolezioni, con le metodologie didattiche adottate• con gli obiettivi formativi del corso di studi;• stimolare la capacità di integrazione tra competenze teoriche, metodologiche e operative, favorendo la riflessione critica e l’autonomia di giudizio nell’ambito dell’educazione motoria e sportiva. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN BIG DATA E ORGANIZZAZIONE DEGLI EVENTI SPORTIVI
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUI big data in ambito sportivoM-EDF/01La match analysis: approfondimentoM-EDF/01Principi di organizzazione degli eventi sportiviM-EDF/01Project management applicato agli eventiM-EDF/01La comunicazione negli eventi sportiviM-EDF/01Prova finale Finalità Il corso si propone di:sviluppare una conoscenza organica delle capacità richieste nella conduzione e gestione di attività motorie a carattere educativo, adattativo, ludico o sportivo, in coerenza con il percorso formativo L-22;fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei dati in contesti sportivi;rafforzare la capacità di operare processi decisionali relativi all’organizzazione di eventi a carattere ludico e sportivo informati sulla base dei dati e delle evidenze analitiche;favorire l’acquisizione di competenze relative alla gestione dell’innovazione, alla trasformazione digitale e al project management;stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
Il Docente progettista: progettazione didattica, valutazione e inclusione
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUDidattica generaleM-PED/0312Autonomia, programmazione e valutazioneM-PED/0412Ricerca empirica e progettazioneM-PED/0410Didattica specialeM-PED/0310Tecnologie didattiche per l'inclusioneM-PED/038Valutazione degli interventi formativiM-PED/044PROVA FINALE4 Finalità Il corso propone di sviluppare conoscenze e competenze per progettare, realizzare, gestire e valutare interventi educativi complessi.La finalità è triplice:1. Progettuale: Fornire strumenti per la diagnosi dei bisogni di formazione e l'elaborazione di idonee strategie didattiche.2. Valutativa: Approfondire teorie e strategie per la valutazione delle competenze e dei processi, identificando la struttura delle discipline.3. Inclusiva: Promuovere competenze diffuse sui temi dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e dei DSA, integrando strumenti digitali per creare ambienti di apprendimento significativi per tutti. Attività Il percorso prevede lezioni teoriche e l’erogazione didattica può essere blended o a distanza, con piattaforma interattiva. Gli studenti svolgeranno project work su casi reali. Sono previste verifiche intermedie e un elaborato finale. Il coinvolgimento di professionisti esperti garantisce una formazione applicativa e orientata alla realtà operativa. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: • Studio del materiale didattico appositamente preparato;• Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;• Partecipazione alle attività;• Superamento della prova finale che si svolgerà in presenza (modalità scritta). Titoli per l'ammissione Costituiscono titolo di ammissione al Master :Laurea triennale;Laurea Magistrale o titoli equipollenti
Il docente inclusivo: strategie normative, progettuali e tecnologiche
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUNormativa e legislazione scolasticaIUS/07 IUS/1010Pedagogia generale e della relazione d'aiutoM-PED/0110Ricerca empirica , progettazione e valutazioneM-PED/0410Progettazione del PDF e del PEI su base ICFM-PED/0310Insegnamento e didattica specialeM-PED/038Tecnologie didattiche per l’inclusioneM-PED/0410PROVA FINALE4 Finalità Il percorso formativo è rivolto prevalentemnte al personale docente di ruolo e non di ruolo, al personale dell'inclusione e agli educatori. Il Master si pone come obiettivo quello di far acquisire capacità multidisciplinari e trasversali in ambito scolastico. La finalità è fornire al discente strumenti concreti per:Padroneggiare la normativa scolastica e dell'inclusione;Progettare efficacemente il PDF e il PEI su base ICF;Utilizzare le tecnologie didattiche per supportare l'apprendimento;Gestire la relazione d'aiuto e gli aspetti emotivo-motivazionali dell'alunno. Il docente formato sarà in grado di identificare e valutare le difficoltà scolastiche attuando un intervento pedagogico consapevole e strutturato. Attività Il percorso prevede lezioni teoriche e l’erogazione didattica può essere blended o a distanza, con piattaforma interattiva. Gli studenti svolgeranno project work su casi reali. Sono previste verifiche intermedie e un elaborato finale. Il coinvolgimento di professionisti esperti garantisce una formazione applicativa e orientata alla realtà operativa. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: Studio del materiale didattico appositamente preparato;Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;Partecipazione alle attività;Superamento della prova finale che si svolgerà in presenza (modalità scritta). Titoli per l'ammissione Costituiscono titolo di ammissione al Master:Laurea triennale; Laurea Magistrale o titoli equipollenti
