Disturbi e traiettorie atipiche del neurosviluppo: modelli psicologici e interventi pedagogici
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUDalla psicologia scientifica alle neuroscienze M-PSI/01 3Sviluppo fisico cognitivo, processi mentali e intelligenzaM-PSI/04 5Approcci allo studio dell’apprendimento: teorie e modelliM-PSI/04 3Apprendimento e tecnologia M-PSI/01 1Disabilità sensoriali, motorie e cognitive M-PSI/04 2Disturbi dello spettro autistico e deficit di attenzione e iperattivitàM-PSI/04 1Difficoltà di apprendimento e bisogni educativi M-PSI/04 2Apprendimento e intelligenza M-PSI/04 3Disturbi affettivi relazionali e della nutrizione M-PSI/04 1Disabilità, famiglia e scuola M-PSI/04 2Elementi di pedagogia speciale M-PED/03 2Neuroscienze apprendimento, inclusione M-PED/03 2Il modello ICF M-PED/03 1Universal Design for Learning M-PED/03 1Inclusione e casi studio M-PED/03 3Strumenti di osservazione M-PED/04 1La comunicazione nel lavoro educativo M-PED/01 2Progettazione educativa e relazione d’aiuto M-PED/01 1SICUREZZA 4PROJECT WORK 10ESAME FINALE 10 Finalità Il Master si propone di fornire agli studenti una formazione avanzata e specialistica nell’ambito dei disturbi e delle traiettorie atipiche del neurosviluppo, con un approccio multidisciplinare e longitudinale. L’obiettivo è sviluppare competenze teoriche, metodologiche e pratiche per la comprensione e la presa in carico clinica ed educativa del bambino e dell’adolescente con disturbi del neurosviluppo. Il percorso formativo integra modelli teorici di riferimento, strumenti diagnostici aggiornati e metodologie di intervento evidence-based, promuovendo una visione complessa e dinamica dello sviluppo. Particolare attenzione sarà rivolta allacostruzione di piani personalizzati di intervento educativo e psicosociale, al lavoro in équipe multidisciplinari e al coinvolgimento della famiglia e dei contesti di vita quotidiani. L’obiettivo è offrire ai partecipanti competenze teorico-pratiche per: leggere e interpretare le traiettorie di sviluppo tipiche e atipiche; progettare e implementare interventi educativi personalizzati; promuovere contesti inclusivi, equi e tecnologicamente avanzati. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: ? Studio del materiale didattico, sia in formato video che scrittok; ? Frequenza obbligatoria di almeno l’80% delle lezioni online; ? Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma online; ? Stesura Project Work; ? Superamento della prova finale: prova scritta; Gli esami si terranno presso le sedi dell'Ateneo. Titoli per l'ammissione Laurea in PsicologiaLM-51Laurea in Scienze e Tecniche PsicologicheL-24Laurea in Scienze PedagogicheLM-85Laurea in LogopediaL/SNT2 – Professioni sanitarie della riabilitazioneLaurea in Scienze dell’Educazione e della FormazioneL-19
Management dei laboratori biomedici: advanced skills per TSLB
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUEvoluzione delle professioni sanitarie e aspetti giuridici e deontologiciMED/46 5Progettazione, pianificazione e monitoraggio dei laboratoriMED/46 3Risk Management in sanità MED/42 6Fondamenti di Clinical Governance MED/42 – MED/43 6La colpa professionale in ambito sanitario MED/43 6Rischio clinico MED/43 5Accreditamento, Qualità ed Evidence-Based Laboratory (EBL)MED/46 5Sicurezza sul lavoro MED/44 4Tirocinio obbligatorio in laboratori biomedici accreditati o strutture sanitarieMED/46 8Project work MED/462Esame finale 10 Finalità Il Master mira a potenziare le competenze nella gestione e manutenzione delle apparecchiature di laboratorio; fornire conoscenze aggiornate su norme sanitarie, accreditamento, etica professionale e qualità; sviluppare capacità manageriali nel coordinamento del personale, nella pianificazione e nel monitoraggio dei carichi di lavoro; introdurre strumenti avanzati per il miglioramento continuo dei processi di laboratorio, gestione del rischio e sicurezza; integrare competenze digitali applicate al laboratorio, sanità digitale, informazione e comunicazione. Al termine del Master il TSLB sarà in grado di: ? organizzare e monitorare le attività del laboratorio garantendo qualità e conformità normativa; ? gestire efficacemente le risorse umane (turni, formazione, motivazione, benessere organizzativo); ? gestire apparecchiature, materiali, strumenti e processi con criteri di efficienza, manutenzione preventiva e costi; ? implementare e mantenere sistemi di qualità, predisporre procedure per l’accreditamento; ? applicare metodologie di risk management per prevenire errori, migliorare la sicurezza del personale e dei pazienti;? usare strumenti digitali e innovativi per la gestione dei dati, della comunicazione interna ed esterna, e per l’automazione dei processi; ? partecipare a progettazione organizzativa, audit interni, controllo performance e innovazione nei processi di laboratorio; ? operare con etica, deontologia e consapevolezza del proprio ruolo professionale e della responsabilità personale. Sbocchi occupazionali Il partecipante può aspirare a ricoprire posizioni dirigenziali presso le aziende sanitarie locali, aziende ospedaliere, IRCCS, policlinici, aziende sanitarie private, centri di ricerca e formazione che operano su tematiche attinenti al settore sanitario. Attività L’erogazione del Master si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il master avrà una durata di studio pari a 1500 ore (60 CFU).Il modello di sistema e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete e ad un repertorio di attività didattiche interattive, individuali e di gruppo, mediate dal computer e guidati da tutor/esperti tecnologici e di contenuto, in grado di interagire con i corsisti e rispondere alle loro domande.Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti (con animazioni grafiche) e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: ? Studio del materiale didattico, sia in formato video che scritto; ? Frequenza obbligatoria di almeno l’80% delle lezioni online; ? Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma online; ? Stesura Project Work; ? Svolgimento obbligatorio del tirocinio (200 ore); ? Superamento della prova finale: prova scritta. Gli esami si terranno presso le sedi dell'Ateneo. Gli esami si terranno presso le sedi dell’Ateneo. Titoli per l'ammissione Costituiscono titolo di ammissione al Master: laurea triennale o Specialistica/Magistrale (e/o equiparati) in: ? Tecnico Sanitario di Laboratorio Biomedico (TSLB) – L/SNT3 ? Laurea in Medicina e Chirurgia – LM-41 ? Lauree magistrali affini: ? Farmacia – LM-13 ? Chimica e Tecnologia Farmaceutiche (CTF) – LM-13 ? Scienze Biologiche – LM-6 ? Chimica – LM-54 ? Altri titoli saranno valutati caso per caso dal Comitato Scientifico del Master, se ritenuti coerenti con gli obiettivi formativi.
Il Docente progettista: progettazione didattica, valutazione e inclusione
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUDidattica generaleM-PED/0312Autonomia, programmazione e valutazioneM-PED/0412Ricerca empirica e progettazioneM-PED/0410Didattica specialeM-PED/0310Tecnologie didattiche per l'inclusioneM-PED/038Valutazione degli interventi formativiM-PED/044PROVA FINALE4 Finalità Il corso propone di sviluppare conoscenze e competenze per progettare, realizzare, gestire e valutare interventi educativi complessi.La finalità è triplice:1. Progettuale: Fornire strumenti per la diagnosi dei bisogni di formazione e l'elaborazione di idonee strategie didattiche.2. Valutativa: Approfondire teorie e strategie per la valutazione delle competenze e dei processi, identificando la struttura delle discipline.3. Inclusiva: Promuovere competenze diffuse sui temi dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e dei DSA, integrando strumenti digitali per creare ambienti di apprendimento significativi per tutti. Attività Il percorso prevede lezioni teoriche e l’erogazione didattica può essere blended o a distanza, con piattaforma interattiva. Gli studenti svolgeranno project work su casi reali. Sono previste verifiche intermedie e un elaborato finale. Il coinvolgimento di professionisti esperti garantisce una formazione applicativa e orientata alla realtà operativa. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: • Studio del materiale didattico appositamente preparato;• Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;• Partecipazione alle attività;• Superamento della prova finale che si svolgerà in presenza (modalità scritta). Titoli per l'ammissione Costituiscono titolo di ammissione al Master :Laurea triennale;Laurea Magistrale o titoli equipollenti
Il docente inclusivo: strategie normative, progettuali e tecnologiche
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUNormativa e legislazione scolasticaIUS/07 IUS/1010Pedagogia generale e della relazione d'aiutoM-PED/0110Ricerca empirica , progettazione e valutazioneM-PED/0410Progettazione del PDF e del PEI su base ICFM-PED/0310Insegnamento e didattica specialeM-PED/038Tecnologie didattiche per l’inclusioneM-PED/0410PROVA FINALE4 Finalità Il percorso formativo è rivolto prevalentemnte al personale docente di ruolo e non di ruolo, al personale dell'inclusione e agli educatori. Il Master si pone come obiettivo quello di far acquisire capacità multidisciplinari e trasversali in ambito scolastico. La finalità è fornire al discente strumenti concreti per:Padroneggiare la normativa scolastica e dell'inclusione;Progettare efficacemente il PDF e il PEI su base ICF;Utilizzare le tecnologie didattiche per supportare l'apprendimento;Gestire la relazione d'aiuto e gli aspetti emotivo-motivazionali dell'alunno. Il docente formato sarà in grado di identificare e valutare le difficoltà scolastiche attuando un intervento pedagogico consapevole e strutturato. Attività Il percorso prevede lezioni teoriche e l’erogazione didattica può essere blended o a distanza, con piattaforma interattiva. Gli studenti svolgeranno project work su casi reali. Sono previste verifiche intermedie e un elaborato finale. Il coinvolgimento di professionisti esperti garantisce una formazione applicativa e orientata alla realtà operativa. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: Studio del materiale didattico appositamente preparato;Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;Partecipazione alle attività;Superamento della prova finale che si svolgerà in presenza (modalità scritta). Titoli per l'ammissione Costituiscono titolo di ammissione al Master:Laurea triennale; Laurea Magistrale o titoli equipollenti
